"Играем вместе"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Играем вместе".

Актуальность: Средства в достижении цели социального роста ребенка могут быть самые разнообразные, и прежде всего они должны отвечать его интересам и возрастным особенностям. Поэтому важнейшее значение в социальном развитии ребенка может иметь игра. В игре ребенок развивается как личность, у него формируются те стороны психики, от которых впоследствии будет зависеть успешность его социальной практики, его отношение с окружающими людьми и самим собой. Сама природа игры уникальна: объединение в общем переживании, деятельном сотрудничестве, общей радости, которую приносит коллективный успех, и горечи общего поражения.

Игровая программа имеет большое практическое значение, так как помогает развитию организационно-деловым и межличностным отношениям. Свобода, доброжелательность, сотворчество обуславливают  взаимоотношение в коллективе, а также взаимоотношения в игре педагога и ребенка. В игровой среде ученик не может быть объектом прямого воздействия педагога, как в учебном процессе, когда их отношения строго регламентированы. В игре ролевые позиции педагогов и детей разнообразны, динамичны, менее регламентированы.

Цель программы: Формирование активности, самостоятельности, инициативы и творчества  детей через реализацию программы «Играем вместе»

Задачи:

• Знакомство с играми разных народов;
• Приобретение навыков работы в коллективе;
• Овладение различными игровыми методиками.
• Развитие памяти, воображения;
• Развитие творческих и музыкальных способностей.

Основная отличительная особенность программы заключается в том, что она позволяет ребенку  свободнее адаптироваться в новом коллективе, в новой деятельности, а также реализоваться как личность.

Программа рассчитана на один год обучения и предназначена для детей первого класса. Количество обучающихся в одной группе не более 15 человек

Режим занятий: занятия проводятся 2 раза в неделю, общее количество часов в год – 72 часа. Продолжительность занятий – 1 академический час.

Прогнозируемые результаты и способы их проверки:

Обучающиеся должны знать:

• Правила поведения в игре.

(Способ проверки – наблюдение, самостоятельное проведение игры)

Обучающие должны уметь:

• Работать в коллективе;
• Самостоятельно организовывать игру.

 (Способ проверки – наблюдение)

Руководитель: Степаненко Лариса Леонидовна